Kiến tạo hạnh phúc từ chất lượng: Làm gì để một trường đại học Việt Nam vươn tầm quốc tế
Tóm tắt
Trong bối cảnh phát triển con người và nâng cao chất lượng sống ngày càng được nhấn mạnh trong các chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước, giáo dục đại học cũng đứng trước một câu hỏi quan trọng: làm thế nào để trường đại học không chỉ đào tạo nhân lực, mà còn kiến tạo môi trường nơi người học được phát triển toàn diện, gắn kết và sẵn sàng cho tương lai?
Sao chép trang — Sao chép trang dạng Markdown cho AI
Xem dạng Markdown — Xem trang này ở dạng văn bản thuần
Mở trong ChatGPT — Đặt câu hỏi về trang này
Mở trong Claude — Đặt câu hỏi về trang này
Cập nhật thông tin mới nhất
Đăng ký nhận bản tin của nhà trường
Trung tâm tuỳ chọn quyền riêng tư
Trang web của chúng tôi sử dụng cookies để nâng cao trải nghiệm người dùng của bạn và hiệu quả của các hoạt động tiếp thị của chúng tôi. Bằng cách nhấn vào “Chấp nhận” hoặc đóng cửa sổ này để tiếp tục duyệt web, bạn đang đồng ý với việc sử dụng tất cả các cookies của chúng tôi. Nếu bạn không đồng ý với tất cả các cookies, vui lòng chọn “Quản lý cookies”. Tìm hiểu thêm về Chính sách Quyền riêng tư và Chính sách Cookie của chúng tôi để biết thêm chi tiết.
Hội thảo “Xây dựng trường Đại học kiến tạo Hạnh phúc: Từ tầm nhìn đến hành động”, do Trường Đại học Đại Nam và Soha.vn đồng tổ chức ngày 22/5, mở đầu cho chuỗi hội thảo, diễn đàn và hành động hướng tới kiến tạo trường học hạnh phúc, doanh nghiệp hạnh phúc, cộng đồng hạnh phúc và đất nước hạnh phúc.
Tại sự kiện, GS. Rick Bennett, Phó Hiệu trưởng kiêm Phó Chủ tịch Trường Đại học Anh Quốc Việt Nam (BUV), đã chia sẻ góc nhìn về việc kiến tạo hạnh phúc trong giáo dục đại học thông qua chất lượng: từ trải nghiệm học tập, năng lực nghề nghiệp, sự đồng hành của giảng viên, đến niềm tin của phụ huynh và nhà tuyển dụng.
Sau đây là toàn văn bài phát biểu của GS. Rick Bennett tại sự kiện:
“Kính thưa các quý vị đại biểu, đại diện lãnh đạo các nhà trường, quý thầy cô giáo, cùng toàn thể các em sinh viên và quý vị có mặt trong hội thảo ngày hôm nay.
Tinh thần của Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIV diễn ra đầu năm nay cho thấy một bước chuyển quan trọng trong định hướng phát triển của Việt Nam, khi hạnh phúc, văn hóa và sự phát triển toàn diện của con người được đặt vào trung tâm của chương trình nghị sự quốc gia.
Trong bối cảnh đó, các cơ sở giáo dục đại học đang giữ một vai trò đặc biệt quan trọng — không chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, mà còn góp phần nuôi dưỡng những con người có năng lực, trách nhiệm và khả năng kiến tạo một cuộc sống bền vững, hạnh phúc cho cộng đồng và xã hội.
Nhiều nghiên cứu cho thấy rằng, khi sinh viên được học tập trong một môi trường hạnh phúc và gắn kết, các em sẽ có nhiều cơ hội thành công hơn, đồng thời cảm thấy hài lòng hơn trong công việc và cuộc sống sau này. Giáo dục đại học có thể tạo nên môi trường ấy bằng cách nuôi dưỡng sự gắn kết của sinh viên không chỉ trong học tập, mà còn qua cảm giác thuộc về cộng đồng đại học, sự đồng hành từ nhà trường và tinh thần tham gia tích cực vào đời sống học đường.
Tuy nhiên, nếu chúng ta chỉ nói rằng mọi người cảm thấy “hạnh phúc”, thì điều đó vẫn còn khá chung chung để có thể chuyển hóa thành những hành động cụ thể. Vì vậy, cần có những tiêu chí rõ ràng để hạnh phúc và sự hài lòng được thể hiện qua những giá trị cụ thể, có thể nhìn thấy và đánh giá được — đặc biệt trong bối cảnh giáo dục đại học Việt Nam, nơi năng lực nghề nghiệp, uy tín của nhà trường và kỳ vọng của gia đình luôn là những yếu tố rất quan trọng.
Theo tôi, có một số tiêu chí tiêu biểu để đánh giá một “đại học hạnh phúc”.
Trước hết là chất lượng học tập và kết quả học thuật. Các bên liên quan cần thực sự cảm nhận rằng sinh viên đang tích lũy được kiến thức và kỹ năng vững vàng. Sinh viên cần hiểu rõ ngành học của mình và có thể áp dụng kiến thức vào thực tế. Giảng viên cần nhìn thấy sinh viên đạt được các mục tiêu học tập mà chương trình hướng tới. Phụ huynh mong muốn thấy con mình tiến bộ rõ rệt, còn doanh nghiệp kỳ vọng sinh viên tốt nghiệp sở hữu đầy đủ kiến thức, kỹ năng và thái độ làm việc phù hợp.
Tiếp theo là năng lực làm việc và hành trang nghề nghiệp — một trong những yếu tố được quan tâm nhiều nhất tại Việt Nam hiện nay. Doanh nghiệp cần cảm thấy rằng sinh viên tốt nghiệp đáp ứng được yêu cầu thực tế của thị trường lao động. Sinh viên cần có sự tự tin và sẵn sàng cho con đường nghề nghiệp mình lựa chọn. Phụ huynh cũng mong muốn con em mình có được cơ hội việc làm tốt sau khi ra trường. Những yếu tố này có thể được phản ánh qua tỷ lệ việc làm, mức lương khởi điểm, chất lượng thực tập và phản hồi từ phía nhà tuyển dụng.
Bên cạnh đó, chất lượng giảng dạy và sự đồng hành cũng là yếu tố rất quan trọng. Đây là điều phản ánh trực tiếp trải nghiệm hằng ngày của sinh viên trong môi trường đại học. Sinh viên cần cảm nhận được rằng giảng viên giảng dạy dễ hiểu, tận tâm và luôn sẵn sàng hỗ trợ. Đồng thời, giảng viên cũng cần có đủ nguồn lực để giảng dạy hiệu quả. Những chỉ số như mức độ tương tác giữa giảng viên và sinh viên, cơ hội cố vấn học tập hay mức độ tham gia của sinh viên trong lớp học đều đóng vai trò quan trọng.
Một trường đại học hạnh phúc cũng cần có cơ sở vật chất, dịch vụ và môi trường học tập tốt. Sinh viên cần được hỗ trợ bởi thư viện, phòng thực hành và hệ thống công nghệ hiện đại. Các quy trình hành chính cần vận hành hiệu quả và thuận tiện. Phụ huynh cũng cần cảm thấy yên tâm về sự an toàn, chỉn chu và chuyên nghiệp của môi trường học tập.
Cuối cùng là uy tín, niềm tin và giá trị mà người học nhận được. Đây là yếu tố đặc biệt quan trọng trong bối cảnh Việt Nam, khi các gia đình dành nhiều sự đầu tư và kỳ vọng cho giáo dục. Sinh viên mong muốn tấm bằng của mình có uy tín và được công nhận rộng rãi. Phụ huynh cần cảm thấy rằng khoản đầu tư cho giáo dục là xứng đáng. Doanh nghiệp cần tin tưởng vào chất lượng sinh viên tốt nghiệp từ trường. Những yếu tố này thường được phản ánh qua các bảng xếp hạng, uy tín thương hiệu, thành công của cựu sinh viên và mức độ sẵn sàng giới thiệu trường tới người khác.
Tại BUV, chúng tôi tin rằng để có thể đáp ứng tốt nhất những tiêu chí ấy — và nhiều kỳ vọng quan trọng khác — thì chất lượng chính là nền tảng cốt lõi để kiến tạo nên một môi trường giáo dục hạnh phúc.
Chính vì vậy, BUV đã xây dựng “Mô hình Đảm bảo Chất lượng Ba cấp độ” như nền tảng cho mọi hoạt động của nhà trường.
Cấp độ đầu tiên là chuẩn chất lượng Việt Nam — tức sự công nhận từ Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam. BUV là một trường đại học quốc tế, nhưng khi hiện diện tại Việt Nam, chúng tôi luôn xem mình là những người khách của đất nước này, và vì vậy việc đáp ứng các tiêu chuẩn chất lượng của Việt Nam là điều vô cùng quan trọng.
Cấp độ thứ hai là chất lượng chuẩn Anh Quốc. BUV hiện đạt kiểm định chất lượng của QAA — cơ quan kiểm định giáo dục đại học được Chính phủ Anh công nhận. Đồng thời, tổ chức QAA cũng đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam chính thức công nhận tại Việt Nam.
Và cuối cùng là sự ghi nhận ở tầm quốc tế. Hiện nay, BUV đã đạt chứng nhận QS 5 Sao cho toàn trường và các chương trình đào tạo. Đồng thời, Khoa Kinh doanh của chúng tôi cũng đang trong quá trình kiểm định AACSB — một trong những hệ thống kiểm định danh giá nhất thế giới dành cho khối ngành kinh doanh.
Như chúng ta đều biết, mọi trường đại học đều luôn nỗ lực từng ngày để sinh viên và đội ngũ của mình cảm thấy hạnh phúc hơn trong môi trường học tập và làm việc. Và những khảo sát thường niên chính là một cách rất quan trọng để chúng tôi lắng nghe, thấu hiểu và nhìn lại chính mình.
Trong Khảo sát Trải nghiệm Sinh viên năm học 2025–2026 tại BUV với gần 1.000 sinh viên tham gia, mức độ hài lòng chung đạt 85,7%. Đây là một kết quả khiến chúng tôi vui mừng, nhưng đồng thời cũng nhắc nhở rằng vẫn còn nhiều điều cần tiếp tục cải thiện và hoàn thiện hơn nữa.
