BUV tại Diễn đàn Giáo dục Việt Nam 2026: Chất lượng giáo dục cho nguồn nhân lực trong kỷ nguyên AI
Ngày 6/10 vừa qua, Diễn đàn Giáo dục Việt Nam 2026 (Vietnam Education Forum 2026 – VEF 2026) được tổ chức, quy tụ gần 200 đại diện từ cơ quan quản lý, các trường đại học, tổ chức giáo dục quốc tế và cộng đồng doanh nghiệp nhằm thảo luận về tương lai của giáo dục Việt Nam.
Sao chép trang — Sao chép trang dạng Markdown cho AI
Xem dạng Markdown — Xem trang này ở dạng văn bản thuần
Mở trong ChatGPT — Đặt câu hỏi về trang này
Mở trong Claude — Đặt câu hỏi về trang này
Cập nhật thông tin mới nhất
Đăng ký nhận bản tin của nhà trường
Trung tâm tuỳ chọn quyền riêng tư
Trang web của chúng tôi sử dụng cookies để nâng cao trải nghiệm người dùng của bạn và hiệu quả của các hoạt động tiếp thị của chúng tôi. Bằng cách nhấn vào “Chấp nhận” hoặc đóng cửa sổ này để tiếp tục duyệt web, bạn đang đồng ý với việc sử dụng tất cả các cookies của chúng tôi. Nếu bạn không đồng ý với tất cả các cookies, vui lòng chọn “Quản lý cookies”. Tìm hiểu thêm về Chính sách Quyền riêng tư và Chính sách Cookie của chúng tôi để biết thêm chi tiết.
Với ba chủ đề xuyên suốt gồm chất lượng giáo dục, quốc tế hóa và năng lực nghề nghiệp, diễn đàn tập trung vào yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo, thu hẹp khoảng cách giữa giáo dục và thị trường lao động, đồng thời chuẩn bị cho những thay đổi do trí tuệ nhân tạo (AI) mang lại.
Tham gia diễn đàn, Trường Đại học Anh Quốc Việt Nam (BUV) đã đóng góp góc nhìn từ thực tiễn giáo dục đại học quốc tế tại Việt Nam, nhấn mạnh vai trò của đảm bảo chất lượng, trải nghiệm người học và sự gắn kết giữa đào tạo với nhu cầu nhân lực trong tương lai. BUV đồng thời chủ trì phiên thảo luận chuyên đề về năng lực nghề nghiệp, chia sẻ những góc nhìn và kết quả nghiên cứu nhằm thúc đẩy sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và doanh nghiệp trong chuẩn bị nguồn nhân lực.
Chất lượng giáo dục cần được chứng minh bằng trải nghiệm thực tế
Tại phiên thảo luận về chất lượng giáo dục, các đại biểu cùng nhìn nhận giáo dục đang bước vào giai đoạn đòi hỏi những chuẩn mực cao hơn, khi người học, phụ huynh và nhà tuyển dụng ngày càng quan tâm không chỉ đến bằng cấp mà còn đến giá trị thực tế mà giáo dục mang lại.
Từ góc nhìn của một trường đại học quốc tế hoạt động tại Việt Nam, Giáo sư Rick Bennett, Phó Hiệu trưởng kiêm Phó Chủ tịch BUV, đặt ra vấn đề về cách chất lượng giáo dục được xác định, kiểm chứng và duy trì trong thực tiễn.
Theo Giáo sư, khi có khoảng 150 chương trình đào tạo cấp bằng của Vương quốc Anh đang được triển khai tại Việt Nam, người học cần có cơ sở rõ ràng để đánh giá chương trình nào thực sự đảm bảo chất lượng.
“Một trường đại học không thể chỉ tự khẳng định rằng mình có chất lượng. Chất lượng cần được kiểm chứng và công nhận từ bên ngoài. Đồng thời, uy tín của một cơ sở giáo dục cũng được hình thành từ chính trải nghiệm của sinh viên, phụ huynh và doanh nghiệp”, Giáo sư Rick Bennett chia sẻ.
Tại phiên thảo luận, ông cũng giới thiệu Khung Đảm bảo Chất lượng Ba cấp độ của BUV, bao gồm việc đáp ứng các yêu cầu quản lý giáo dục tại Việt Nam, duy trì chuẩn mực của hệ thống giáo dục nơi chương trình được cấp bằng, với vai trò của các tổ chức như QAA đối với giáo dục Anh Quốc, và sự công nhận từ các hệ thống đánh giá quốc tế như QS.
Cách tiếp cận này cho thấy chất lượng không nên được nhìn nhận như một yêu cầu chỉ cần đáp ứng tại thời điểm kiểm định, mà cần được duy trì và chứng minh xuyên suốt quá trình vận hành của một trường đại học.
Giáo sư Rick Bennett đồng thời nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng văn hóa chất lượng, trong đó những phản hồi của sinh viên, trải nghiệm học tập, sự an toàn và sức khỏe thể chất, tinh thần của người học đều là những yếu tố cần được quan tâm. Tại BUV, nhà trường tiếp nhận khoảng 20.000 phản hồi từ sinh viên mỗi năm thông qua nhiều kênh khác nhau, bên cạnh khảo sát thường niên, nhằm phục vụ quá trình theo dõi và cải tiến chất lượng liên tục.
Chuẩn bị cho tương lai không chỉ là đào tạo cho một công việc
Tiếp nối những thảo luận về chất lượng và quốc tế hóa giáo dục, năng lực nghề nghiệp là một trong ba chủ đề trọng tâm tại VEF 2026, đặc biệt trong bối cảnh AI và công nghệ số đang thay đổi những yêu cầu của thị trường lao động.
Trong khuôn khổ diễn đàn, BUV chủ trì phiên thảo luận chuyên đề về năng lực nghề nghiệp, tập trung vào khoảng cách giữa kỳ vọng của phụ huynh đối với tương lai của con, những năng lực doanh nghiệp thực sự tìm kiếm ở sinh viên tốt nghiệp và vai trò của giáo dục trong việc chuẩn bị cho người học từ sớm.
Phiên thảo luận quy tụ đại diện từ các tổ chức nghiên cứu, giáo dục và doanh nghiệp, gồm bà Sylvia Putri, Trưởng khối Giáo dục tại Decision Lab; bà Nguyễn Thùy Dương, Nhà sáng lập kiêm Giám đốc Điều hành TASK Academy; bà Phạm Hoàng Ngọc Linh, Trưởng Bộ phận Tư vấn Nguồn nhân lực & Thay đổi tại KPMG; và ông Nguyễn Thạch Thắng, Giám đốc Điều hành Aloha Consulting Group.
Thông qua những góc nhìn từ nghiên cứu thị trường, kỳ vọng của phụ huynh và thực tiễn tuyển dụng, các diễn giả làm rõ khoảng cách giữa những năng lực người học được trang bị và yêu cầu thực tế của doanh nghiệp, đồng thời thảo luận về vai trò của giáo dục trong việc chuẩn bị cho thế hệ trẻ thích ứng với tương lai nghề nghiệp.
Đại diện cho góc nhìn của giáo dục đại học, ông Paul Julian Bennett, Giám đốc điều hành khối Marketing và Tuyển sinh BUV, nhấn mạnh rằng năng lực nghề nghiệp không nên chỉ được hiểu là khả năng tìm kiếm một công việc sau tốt nghiệp, mà còn là khả năng duy trì sự lựa chọn và thích ứng trong suốt hành trình nghề nghiệp.
“Năng lực nghề nghiệp ngày càng không chỉ là khả năng tìm được công việc đầu tiên. Đối với nhiều gia đình, điều quan trọng là liệu người trẻ có rời trường đại học với đủ năng lực, sự tự tin và khả năng thích ứng để tiếp tục có quyền lựa chọn trong tương lai hay không”, ông Paul Bennett chia sẻ.
Nhìn tổng thể, VEF 2026 không chỉ đặt ra câu hỏi về việc giáo dục Việt Nam cần thay đổi như thế nào, mà còn cho thấy sự thay đổi đó cần được thúc đẩy bởi nhiều bên cùng lúc.
Cơ quan quản lý đóng vai trò xây dựng chính sách và tiêu chuẩn; các trường đại học đảm nhiệm việc chuyển hóa những yêu cầu đó thành chương trình và trải nghiệm học tập; doanh nghiệp cung cấp góc nhìn thực tiễn về nhu cầu nhân lực; trong khi người học và phụ huynh ngày càng trở thành những bên tham gia chủ động vào quá trình định hình giáo dục.
Với BUV, sự tham gia tại diễn đàn là cơ hội để chia sẻ những thực tiễn từ mô hình giáo dục đại học Anh Quốc tại Việt Nam. Từ duy trì các chuẩn mực quốc tế, đồng thời lắng nghe trải nghiệm người học và chủ động kết nối giáo dục với nhu cầu thực tiễn của thị trường lao động.
