Dữ liệu & AI
Bài báo “The Artificial Intelligence Assessment Scale (AIAS): A Framework for Ethical Integration of Generative AI in Educational Assessment” đã đoạt giải Bài báo xuất sắc nhất năm 2024 do Journal of University Teaching and Learning Practice trao tặng.
Cập nhật thông tin mới nhất
Trang web của chúng tôi sử dụng cookies để nâng cao trải nghiệm người dùng của bạn và hiệu quả của các hoạt động tiếp thị của chúng tôi. Bằng cách nhấn vào “Chấp nhận” hoặc đóng cửa sổ này để tiếp tục duyệt web, bạn đang đồng ý với việc sử dụng tất cả các cookies của chúng tôi. Nếu bạn không đồng ý với tất cả các cookies, vui lòng chọn “Quản lý cookies”. Tìm hiểu thêm về Chính sách Quyền riêng tư và Chính sách Cookie của chúng tôi để biết thêm chi tiết.
Bài nghiên cứu do PGS. TS. Mike Perkins (Trưởng Trung tâm Nghiên cứu và Đổi mới sáng tạo tại Trường Đại học Anh Quốc Việt Nam – CRI tại BUV), PGS. TS. Jason MacVaugh (Trưởng khối Giáo dục Đại học tại BUV), ông Leon Furze (Đại học Deakin) và ông Jasper Roe (Đại học James Cook) đồng tác giả, đề xuất một khung thực hành để tích hợp AI tạo sinh vào đánh giá trong giáo dục một cách có đạo đức và có trách nhiệm.
Khung AIAS đã được dịch ra 16 ngôn ngữ và áp dụng tại hơn 250 cơ sở giáo dục ở Hoa Kỳ, Vương quốc Anh, Úc, Brazil và Malaysia. Khung này cũng đã được giới thiệu tại nhiều diễn đàn quốc tế lớn, trong đó có Tuần lễ Học tập số của UNESCO, Diễn đàn Quản trị Internet của Liên Hợp Quốc (IGF) và Hội nghị thượng đỉnh Giáo dục Đại học QS khu vực châu Á – Thái Bình Dương.
Đọc toàn văn bài nghiên cứu tại đây.
Khám phá
KHÁM PHÁ THÊM
